Denuncian en la EHU los últimos ataques contra el euskera
Convocadas por Euskalgintzaren Kontseilua y apoyadas por diversas organizaciones, cientos de personas protestaron ayer en los campus de Bilbo, Donostia y Gasteiz bajo el lema "Justicia para el euskera, euskera para todos".
Al mediodía de ayer, tuvieron lugar movilizaciones en los tres campus de la Universidad del País Vasco (EHU) para denunciar los últimos ataques políticos y judiciales contra el euskera. Convocadas por Euskalgintzaren Kontseilua, las protestas se han llevado a cabo en la Escuela de Ingeniería de Bilbo (Bizkaia), el Centro Carlos Santamaría de Donostia (Gipuzkoa) y la Facultad de Letras de Gasteiz (Araba). Numerosas organizaciones se han sumado a la convocatoria, entre ellos Ikasle Antolakunde Sozialista (IAS), los sindicatos ELA, LAB y Steilas, Denon Eskola y Euskal Herriko Ikastolak, entre otros.
"Los escasos resultados obtenidos por algunos alumnos en las pruebas de acceso a la universidad se han utilizado para extender la ofensiva contra el euskera a la educación", denunció ayer Euskalgintzaren Kontseilua. De hecho, los familiares de varios estudiantes que han obtenido un 0 en euskera han acudido a los tribunales para solicitar la anulación de dicha nota. Por el momento, el Juzgado de Instancia de Bilbo les ha dado la razón, ordenando de forma cautelar a la EHU que no tenga en cuenta las calificaciones de euskera de estos alumnos en las matriculaciones para el próximo curso académico.
El caso ha levantado una gran polémica en las últimas semanas. Tras conocerse la resolución, Euskalgintzaren Kontseilua ha remarcado que superar el sistema de modelos lingüísticos y generalizar el modelo de aprendizaje en euskera “es la única vía para garantizar la euskaldunización de todo el alumnado”, exigiendo que “no se pongan trabas” a la normalización de la lengua.
Al presentar la convocatoria de las movilizaciones, Kontseilua subrayó tres motivos principales: en primer lugar, denunciar la ‘desoficialización’ del euskera, la ofensiva del poder judicial y el menosprecio sistemático a la lengua; en segundo lugar, apoyar un modelo educativo generalizado en euskera que supere el sistema actual de modelos y garantice que todo el alumnado, en condiciones de igualdad, domine el euskera; y, en tercer lugar, avanzar en la normalización y revitalización en este momento en que el euskera se encuentra en situación de emergencia.
IAS considera necesario “hacer frente a los ataques políticos y judiciales”
IAS se ha sumado a las movilizaciones organizadas por Euskalgintzaren Kontseilua, considerando indispensable “defender los derechos lingüísticos y llevar la lucha a favor del euskera a las calles”, al tiempo que recalca “la importancia del componente de clase” en este conflicto de los exámenes de euskera. Ante el fallo del juzgado de Bilbo que exime a dichos alumnos de computar su nota de euskera para matricularse en la EHU, la organización estudiantil ha llamado a movilizarse contra esta resolución. IAS ha rechazado con firmeza los ataques judiciales y políticos contra el euskera y contra los derechos de miles de estudiantes que se han llevado a cabo estos días, afirmando que “los acontecimientos recientes demuestran que el euskera es una lengua de segunda categoría y que los privilegios lingüísticos de unos pocos están por encima de los derechos de quienes estudian en euskera”.
Según la organización, en este caso han actuado de la mano diversos agentes con la "permisividad" del Gobierno Vasco. Por un lado, señalan a los colegios concertados dirigidos a familias adineradas que “nunca han aceptado realmente la oficialidad del euskera”. Por otro lado, apuntan a partidos políticos y sindicatos españolistas como Vox, PP, PSE y CCOO, junto a la mayoría de medios de comunicación, así como a los jueces y tribunales vinculados a todos los sectores anteriores. IAS denuncia que todos ellos “han querido lanzar el mensaje claro de que saber euskera no es necesario para acceder a la universidad”, e insisten en que “el factor socioeconómico juega un papel fundamental en este escenario”:
“Las familias adineradas disponen de partidos políticos, sindicatos, medios de comunicación y tribunales para mantener sus privilegios. En cambio, los estudiantes de la clase trabajadora nos encontramos en una situación totalmente diferente, desprovistos de recursos para hacer frente a los obstáculos y vulneraciones de derechos que sufrimos”. Por todo ello, IAS reivindica “la necesidad de unir la conciencia de clase y la conciencia lingüística mediante la movilización social”.
